「うちの子、他の子と比べてこだわりが強い」
「予定が変わるとパニックになる」
こういった特性がある場合、ASD（自閉症スペクトラム）の可能性があります。
では、どうするべきか。
今回は、精神科医の本田秀夫先生の著書
「自閉症スペクトラム１０人に１人が抱える生きづらさ」
を参考に解説しましょう。
※一部、私の解釈でお伝えするため、著書の内容と異なる部分もあるかもしれません。
お伝えすることを意識して、お子さんに向き合っていけば、症状は落ち着くはずです。
発達障害の子に限らず、思春期の子みんなに共通する部分も多いので、参考にしていただければと思います。
小学校低学年のうちに意識したい2つのこと
お子さんが今、小学校低学年の場合、次の2つを意識しましょう。
思春期になってからの子育てが、楽になります。
１．小学校高学年までは特訓をしない
発達障害の子は、得意なことと苦手なことが極端な傾向があります。
苦手なことは簡単に克服できないため、挫折につながります。
小学校高学年以降に特訓した方が、克服しやすいでしょう。
２．小学校高学年までに自信をつけさせる
小さな頃から自信をつけておくと、困難を乗り越えられるようになります。
自信をつけるには、次の４つを意識しましょう。
- 失敗しても守られる保護的な環境をつくる
- 得意なことを十分に保障し、得意を伸ばす
- 苦手なことの特訓は極力させない
- 大人に相談してうまくいった経験をさせる
この２つを意識するだけで、思春期の子育てが楽になります。
思春期以降に意識したい7つの関わり方
次に、思春期以降は、次の７つを意識するとうまくいきます。
- 先に本人の言い分を聞く
- 命令ではなく提案する
- 言行一致を心がける（親の言葉と行動を統一する）
- 感情的にならない
- 情報を視覚提示する（イメージしやすくする）
- 目に見えにくいものを言語で構造化する
- こだわりはうまく利用する（長所ととらえて伸ばす）
これはASDの子に限らず、思春期の子全般にも効果的な子育て法です。
これらを意識すれば、子どもの生きづらさがなくなります。子育ても楽になるはずです。
本田先生の著書も参考になるので、悩まれていたら目を通していただくといいと思います。
本日も最後まで読んでいただきありがとうございました。
思春期子育てアドバイザー
道山ケイ
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